马克思主义人学视阈下“现实的人”发展成才的理论逻辑探析

作者：陈宝; 韩海冬; 热合木吐拉·艾山

来源：河南科技学院学报, 2021, 41(10): 1-11.

• 马克思主义人学
• 现实的人
• 人的全面发展
• 人才培养
• 人才强国

从"人口大国"走向"人才强国"是党和国家事业发展的重要目标,也是"现实的人"发展规律的本质要求。"现实的人"的思想作为马克思主义人学对人的认识的基本立场和价值原则,其发展成才问题是马克思主义人学密切关注的问题。"现实的人"不断追求的是人的本质力量的有效发挥,进而实现对人的本质的全面获得和占有,这在现实社会发展中就现实地体现为人的发展成才过程,这个过程的前提一定是人的现实存在,而这个过程的结果一定是人的发展成才。人的发展成才过程可以说就表现为数量上的"人"转变为质量上的"才",这个转变过程不仅需要客观外在的推动,也需要马克思主义人学的指导,从而厘清"现实的人"发展成才的内在动力、实现手段、主体要求和最终呈现,了解"现实的人"发展成才的内在理论逻辑,为人的发展成才以及党和国家的人才培养提供启示。

• 单位
  新疆大学