案例教学法在“矿产综合勘查技术”课程教学中的应用

作者：陈守余; 赵江南^*; 睢瑜

来源：中国地质教育, 2020, 29(01): 81-85.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2020.01.014

• 教学方法
• 案例教学
• 学科交叉
• 矿产综合勘查技术

"矿产综合勘查技术"是中国地质大学(武汉)面向高年级本科生开设的主干基础课程之一,是我校的特色课程。课程的目的是使学生掌握和综合运用矿产勘查的主要技术与方法解决矿产勘查问题,培养实用型矿产勘查人才。由于课程涉及多学科的内容,教学过程中常常出现知识碎片化以及内容不能有机结合的问题。为解决课程多学科知识有效融合这一问题,笔者基于长期的课程教学实践,认为通过典型找矿案例将多学科的内容串起来,围绕具体问题将理论性与实践性紧密结合,将案例分析与考核评价融合起来,可以取得较好的教学效果。

• 单位
  湖北科技学院; 环境科学与工程学院; 中国地质大学（武汉）