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摘要
爱国精神是中华民族凝聚和发展的核心力量。爱国主义教育是塑造爱国精神的主要渠道。爱国主义教育应从幼儿期开始形成长效机制,厚植未来一代的爱国情怀。由于幼儿心理发展的特殊性,幼儿期的爱国主义教育适宜以爱国启蒙的形式进行,形成系统化的课程,为保证教育效果,需要界定幼儿园爱国启蒙课程的内涵与属性,预估该类课程功能价值,从课程目标建构、课程内容选择、执行策略等方面进行课程整体建构,使得一线幼儿教育工作者有章可循。
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单位教育科学学院; 昭通学院
