思辨性阅读视域下的经典散文教学

作者：李军

来源：中学语文教学参考, 2022, (31): 66-68.

• 思辨性阅读
• 经典散文
• 情感色彩
• 文本解读

本文从思辨性阅读教学出发,识别经典散文中“器”作为理性与感性融合体的特点;关注“情”感视域下的解读路径,即通过借主旋律色彩明确情感基调、理清结构层次明确情感异同点、联系多方信息判断情感不同的原因、统筹异同延伸情感的解读方法,来引导学生学习经典散文。