特殊学校社区融合教学模式的建构与实践

作者：詹秀玉

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(08): 103-104.

• 特殊学生
• 社区融合
• 教学
• 融入社会

社区融合教学模式是在新时期特殊教育大力提倡"融合教育"的大背景下运用而生。此模式打破了特殊学校长期以来"隔离"式的办学弊端,有利于培养特殊学生适应生活、融入社会的能力。笔者认为,应通过制度保障、课程建设、规范管理等举措来推动此模式的有效运行,并提倡采用动态、显性的质量监控模式以提高社区融合教学的质量。