教学“前、中、后”反思助力小学数学精准教学

作者：黄丽玲

来源：读写算, 2021, (20): 153-154.

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• 教学反思
• 精准教学

本文将小学数学教学反思分为教学前、中、后的反思,进行精准教学分析。教学前反思是精准教学的前端分析,教学中反思有助于精准教学的反馈评价,教学后反思则促进了精准教学的修正总结。有效的教学"前、中、后"反思,就是进行更有针对性的教学诊断,进而形成更有针对性的教学设计,实现精准教学。