教育体制改革的全面推行不但对数学、语文、英语等这些基础性的学科产生了影响,同时对于体育学科的教学发展也产生了一定的影响。除对专业性学科的教学目标和教学实践提出了更高的要求以外,对体育这一全面提升学生身体素质的学科也进行了全新的规划和设计。在新课程的理念下,如何实现大学体育学科强身健体、锻炼意志、陶冶情操等功能价值成了目前教育专家关注的重点。文章对大学体育教学课堂中存在的一些问题展开了讨论,并提出基于体能训练背景下构建大学体育教学课程体系的对策和建议。
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