论促进医学专业学生主动学习的教学策略运用

作者：区敏华; 张介卿; 李扬彬; 陈德; 吴丹桂

来源：卫生职业教育, 2005, (05): 42-45.

• 教学策略
• 医学教育
• 医学生
• 学习

脑科学的研究为医学教育的实践注入活力,在教学视角下的基于脑的教学策略及其实践,对医学教育极具启迪意义。临床教师应从医学生的生命发展观出发,积极运用教学策略,培养他们完整的精神世界和健全的人格,使学生学会学习,学会创新。

• 单位
  广州医科大学