高职院校辅导员职业认同研究——以南京某职业学院为例

作者：邓莹

来源：职业技术, 2019, 18(08): 41-76.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.08.011

• 职业认同
• 成就感
• 职业发展

辅导员是学生思想政治教育和日常管理的主要实施者,辅导员的职业认同度关系着学生工作的开展能否高效、顺畅。通过对南京某职业学院辅导员工作情况的调查,发现辅导员职业认同度并不高,主要有工作多压力大、职责不清、成就感低、待遇不好、职业发展前景不明等原因,并提出了相关解决办法。

• 单位
  南京城市职业学院