在语文学习中,学生主要就是通过阅读来培养自己识记、理解、综合分析、鉴赏评价、应用表达和探究六种能力,而小说阅读可以说是涵盖了这六种能力,随着年龄和年级的增长,就要求这些能力也得逐渐提高。在我国教育体制下是以传统的讲授法为主,即以教师的"讲"为主,学生的参与度不是很高,课堂在更大程度上来说是教师的课堂而非学生的课堂,教学的重点在对教材的教与学,课外延伸并不多。从这个现状来看,不难看出目前在小说阅读教学实践中存在着的一些问题。文章浅析高中语文小说阅读对话教学现状及改进策略。
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