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摘要
本文基于工科教师的国际化能力内涵,分析高职工科教师国际化能力提升在教学能力、实操能力、语言能力和跨文化交际能力等方面面临的困境,从建立跨境共同体意识、打造国际化校园生态、创设高职院校对外交流合作的环境等三方面论述相应的对策,为国内高职院校工科教师国际化能力提升提供借鉴。
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本文基于工科教师的国际化能力内涵,分析高职工科教师国际化能力提升在教学能力、实操能力、语言能力和跨文化交际能力等方面面临的困境,从建立跨境共同体意识、打造国际化校园生态、创设高职院校对外交流合作的环境等三方面论述相应的对策,为国内高职院校工科教师国际化能力提升提供借鉴。
