利用绘本教学提高低年级学生写话能力的策略研究

作者：赵慧

来源：新课程, 2021, (43): 59.

• 低年级
• 写话能力
• 绘本教学

小学阶段是学生学习知识的基础时期,为有效提升教学质量,就需要融入创新的教学观念,将学生的学习动力调动起来,让学生在绘本的运用下展开写话,提高写话能力。学生掌握了写话的技巧,才能真正对综合素质发展起到促进作用,保障学生在课堂中发挥主观能动性。