科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
校长领导力”是衡量学校发展水平的重要指标，是促进学校变革的强大动力之一。在教育高质量发展的新要求下，提升校长的领导力有重要现实意义。本研究以“校长领导力”为主题词，在中国知网（CNKI）检索2004—2022年间关于“校长领导力”的核心期刊并进行可视化图谱分析。研究发现：围绕校长领导力的研究具有较强持续性，发文量先增后降；研究力量较为分散，尚未形成较大规模的核心团队；国内研究主要围绕以下三个方面展开，即概念界定、分析维度、主体角色。通过分析校长领导力研究的热点与前沿，本研究提出以下建议：未来研究应着力构建中国特色校长领导力话语体系，加强县域校长领导力研究，探寻高质量教育体系下校长领导力提升策略。
-
单位成都大学
