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摘要
目前我国与非洲交往日益频繁,有大量的非洲学生进入我国学习与交流。我国也在中华文化传播上与非洲各国进行了广泛的合作。西南林业大学作为教育教学的机构,先后派出多名教师赴非洲西部国家马里开展汉语教学。教学过程中发现该区域学生的母语对汉语学习有着较为明显的影响。为了弄清这种影响在非洲留学生学习汉语中积极或是消极的作用,开展本研究。本研究的开展以非洲西部国家至我校留学生为研究对象,通过参与性评估,设置不同的问卷,结合前期在马里孔子课堂教学中的资料,综合分析该区域母语对汉语学习的影响,从而提出该区域留学生汉语学习的建议,为留学生与中国在文化、语言、经济等多方面的交流、学习提供更好的帮助。
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