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摘要
初中是教育教学的重要阶段,对学生的知识体系构建和学习习惯养成有重要的影响,所以关注中学阶段的教育教学非常重要。从目前的资料分析来看,在中学阶段的教学中,部分课程内容存在着知识点的重合现象,比如初中的科学和物理这两门课程之间有较多的知识点重合,不过两门课程对相同物理知识点的要求有显著的差别。总的来讲,不同的学科有不同的教学要求和目标,其对学生的具体要求和标准也是存在显著差异的,对比学科差异,针对学科的具体要求开展针对性的教学,这不仅可以提高教学的效率,而且能够实现学生的减负。本篇文章分析研究初中科学和物理课程的物理知识与技能对比,旨在明确两门课程的现实差异。
