高中古诗词群文阅读教学的策略研究

作者：孔祥东

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (10): 123-124.

• 高中语文
• 古诗词
• 群文阅读
• 教学策略

高中语文教学不但要求学生熟记语文基础知识,还要求学生对知识进行充分灵活运用,并通过思考提炼出自己的观点。古诗词是中华民族优秀的传统文化,对古诗词的学习是学生文学素养提升的重要途径,同时也是古诗词传承的重要方面。群文阅读是指教师在开展教学活动时,根据主题为某一课题讲解而选择两篇以上的文本。在高中语文教学的过程当中,教师应当注重对于学生阅读能力的提升,借用群文阅读策略培养学生良好的阅读习惯,尤其是引导学生多多阅读古诗词,令其对于古诗文逐渐产生兴趣。高中古诗词教学能够提高学生的鉴赏审美能力,丰富他们的精神世界。有鉴于此,本文针对高中古诗词群文阅读教学的策略展开了研究,并且提出了相应的解决策略。