中医肿瘤双语临床教学PBL教学法的应用

作者：殷晓聆; 徐静; 方媛; 吴建春; 方志红; 李雁^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2021, 19(10): 21-23.

• 中医肿瘤学
• 双语教学
• 以问题为导向教学法

目的采用基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)教学方法探索提高医学生中医肿瘤专科素养和英语能力的教学方法。方法将进入中医肿瘤科临床实习的64名学生随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法进行中医肿瘤双语教学,对照组采用传统教育方式开展双语教学。通过出科考核成绩及调查问卷方式对教学效果进行评价。结果实验组学生的出科成绩高于对照组(P<0.05)。结论 PBL教学法在中医肿瘤双语教学中应用,可提高中医肿瘤专科临床教学质量和学生专业英语水平。

• 单位
  上海中医药大学; 上海市中医医院