《20以内进位加法（第一课时）》教学实录与反思

作者：裘莹莹

来源：小学教学设计, 2020, (17): 10-12.

<正>【教学内容】浙教版一年级上册第92、93页。【教学目标】1.经历摆一摆、画一画、写一写的过程,理解并掌握20以内进位加法的算理和算法,感受算法多样化。2.经历从具象到抽象的表征过程,初步学会用数学符号表征计算方法和过程,培养符号意识。3.在解决问题的过程中,感受生活与数学的密切联系,增强应