“双减”政策下的作业设计——以“种子的结构”一课为例

作者：陆晓金

来源：中小学实验与装备, 2022, 32(01): 41-42.

• “双减”政策
• 学习压力
• 作业设计
• 种子结构

为落实立德树人根本任务，切实提升教师育人水平，认真实行“双减”政策，即减轻初中学生校内作业、校外培训的负担，以“作业设计”为论点，从课前预习、课堂巩固、课后练习三方面，列举措施，落实行动，提升效果。