以《原电池电动势和溶液pH值的测定》实验项目为例，提出了基于产出导向与问题驱动的实验教学模式。突出以学生为中心，引导学生通过设定目标任务，构建思维导图，理清知识脉络，合作解决实验问题，完成课后知识拓展等学习环节，培养学生的问题意识和创新意识，拓宽学生视野，以期提高我校生物工程专业《物理化学实验》课程的教学效果，支撑专业培养目标和毕业要求的达成。
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