随着课改的推进，很多有效的教学方式走进了我们的初中数学课堂。而问题导学就是其中的一种，可以充分凸显学生的主体地位，帮助他们开启学习思路，提升学生的参与性，积极主动地探索新知。作为初中数学教师，应注重从问题的角度开展教学，优化问题的设计，丰富学生的学习内容，不断提升数学课堂教学的有效性。文章就初中数学课堂如何应用问题导学模式进行积极的探索，旨在增进学生获取新知的内驱力，形成良好的知识结构，建构更加有效的初中数学课堂。
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