基于计算思维的C语言课程案例设计探索

作者：马巍巍; 殷凤梅

来源：合肥师范学院学报, 2019, 37(03): 85-87.

• 计算思维
• 程序设计
• 案例教学法

针对高校非计算机专业C语言程序设计教学的现状,结合合肥师范学院应用型本科教学的主体思想,对课堂导入、教学深入和实验练习等三个阶段分别提出融入计算思维的案例设计方法,旨在提高学生的计算思维能力和创新意识。

• 单位
  合肥师范学院