根据调查数据,助学金评定需求度与满意度相关性不显著,因此本文将助学金评定环节分为四类,分别是"高需求,高满意","中需求,中满意","中需求,低满意","低需求,高满意"。并在精准扶贫视角下,提出明确助学金评定人员精准扶贫力量的地位;建立统一家庭经济情况查询机制;注重大学生现代公民意识的培养的建议。
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