浅析高中数学德育

作者：葛新成; 袁常秀

来源：吉林教育, 2018, (24): 85-86.

• 课堂教学
• 教材内容
• 实践活动
• 德育

本文遵循教师教学设计和满足学生需求的原则。根据教材内容,提出通过创设合理的教学情境,开展数学实践活动等方面措施进行数学德育的渗透。探求出利用教材、课堂、课外实践活动进行德育渗透的方法。