CPHC教学模式在全科医学教学中的应用

作者：姜颖哲; 张丹丹; 张哲; 陶蕾; 李慧源; 孙晓红

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(11): 11-14.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2018.11.006

• CPHC
• 全科医学
• 教学模式
• 家政教育

目的构建适宜的新型全科医学教学模式,并评价其应用效果。方法以2013级全科医学学生为研究对象,以抽签的方式将学生分为CPC组(9班、11班)和CPHC组(10班、12班),通过测试法和问卷调查法对教学效果进行评价。结果 CPHC组理论考试成绩、对全科医学的兴趣和重要性的认识、对家庭的认知及态度、沟通协调能力、生活自理能力均高于CPC组。结论在全科医学的教育模式中引入CPHC的全新模式,值得在全科医学的教学中进一步探索。

• 单位
  中国医科大学附属第四医院