推进中华优秀传统文化融入幼儿园课程,是落实国家关于传承与发展中华优秀传统文化的一项重要内容。本文以北京市西城区三教寺幼儿园的实践探索为例,提出打造幼儿园传统文化课程研发团队、着力设计幼儿园传统文化课程的评价方案和机制、加强提高幼儿园教师传统文化素养和教育能力的培训和研究等建议。
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