随着我国教育体制改革工作的不断深化,语文作为传统的高考重点科目也越来越重要。目前,语文高考中越来越突显出对学生逻辑思维的要求,然而在我国高中语文的实际教学过程中,对学生进行逻辑思维培育的工作开展仍然存在一定的问题,没有获得良好的实际效果。鉴于此,本文以语文阅读教学为切入点,结合高中教学实例,分析高中语文阅读教学与逻辑思维培育中存在的问题,并针对性地给出相应的策略,以期能够助推我国高中语文教育体制改革的进步与革新。
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