小学阶段是学生开始接受义务教育的起始阶段,也是学生从小养成良好行为习惯的重要时期,在这关键阶段,需要教师的积极引导和指引,运用科学艺术的方式来对学生进行管理,从而提高小学生的综合素质,促进其全面发展。当前,我国对人才的要求越来越严格,而学校是培养优质人才的摇篮,因此人才的培养必须从小抓起,从娃娃抓起,使小学生的心智得到合理开发,素质不断得到提高,这与当今的素质教育非常契合。鉴于此,本文针对小学班主任的教学管理艺术展开探讨。
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