新课程标准要求培养学生文化自信，提高其民族自豪感，为此大力传承和发扬我国优秀传统文化成为教育教学活动开展的重要目标之一。随着社会的进步和教改的不断深化，社会各界逐渐意识到幼儿园教育的重要性。作为个体接受教育的起点，幼儿园教育对幼儿认知体系塑造有至关重要的作用。基于此，文章围绕中华优秀传统文化的重要组成部分——闽南传统建筑文化，深度探究闽南传统建筑文化与幼儿园结构游戏的融合方式。
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