抓心情 写具体——《一件亲身经历的事》“导评一体”习作教学

作者：董萍; 张海萍

来源：小学教学设计, 2019, (07): 50-51.

<正>【教学目标】1.抓住心情的变化把事情写具体。2.能表达出自己的真情实感。【教学流程】一、表扬激兴趣1.从整体上分析本次习作学生的选材情况,出示"学生预写情况统计图",按照心情分类(写开心的事17人,难忘的事13人,难过的事7人,生气的事1人),强调审题的重要性,从而引出本次