采用调查法，针对新冠疫情期间国内一所高校的教师和学生开展信息素养调查研究，发现在突然变化的信息环境和学习社区中，师生信息素养的缺失呈现出普适技能不足和嵌入实践困难的复合特征，并且双方信息素养状况存在一定的关联。高校应在教学实践中植入信息素养教育群，将信息素养嵌入到专业教育中，协助师生解决教学中的各种问题，实现从信息技能向实践应用的转化，更好地发挥高校信息素养教育在信息实践中的作用。
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