初中化学课堂教学效率的提升路径反思

作者：杜小丽

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (13): 59.

• 新课程标准
• 初中化学
• 课堂教学
• 学习效率

在教学过程中根据学生的认知规律,采用多元化教学方式,通过开展互动式教学,设置多元教学情境,有助于提高学生的化学知识,探究欲望,从而创设化学学习新局面。本文基于此背景下简要分析初中化学课堂教学效率的提升路径以及反思,希冀有效提高化学教学质量,促使学生多元化发展。