课程云:为学生的多种尝试与体验提供可能——“贤博”文化引领下的小学生社团课程云建设实践思考

作者：姚诚; 卢至男

来源：小学教学研究, 2018, (20): 8-11.

• 课程规划
• 课程体系
• 云课程

我校十分重视校本课程建设,在开展课程实践时,将教育哲学与课程规划相契合,探索适切学生发展的路径;将学生立场与课程体系相融合,立体建构以学生为中心的小学生社团课程云体系;将云课程与课程云相补充,打破了学生学习的时空界限,丰富了校本课程的内涵,使得学生学习更加有效。