随着国家教育事业的发展,大学数学教学受到广泛关注与重视,已经取得了良好的实践效果。而当前很多大学生在数学知识学习的过程中,未能在课堂教学中形成对大学数学知识的充分理解,严重影响学习效果。为了可以拓宽学生的学习途径,应充分意识到第二课堂数学教学的重要性,在第二课堂中进行科学化的指导,提升实践操作教育水平,满足大学生的学习需求,为其后续发展夯实基础。
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