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摘要
在小学数学教学中，作业是必不可缺的一部分。新时代教育的发展，由于信息技术的渗透，对作业设计提出了新要求。特别是“互联网+”在教学中的广泛应用，为教育教学注入了新的活力。随着信息化的发展，小学生对作业也产生了新期待。为了适应新时代教育的发展，教师必须探索信息化资源与教学重新整合的路径。“互联网+”视觉可以让作业设计走出题海战的阴影，设计出集趣味性、实用性于一体的新型作业题，通过形象、色彩、动画、情境让数学作业多元化，呈现方式多样化，解题过程趣味化，最大限度满足学生的心理期待，发展学生的思维，提高数学学习的效率。本文对“互联网+”视觉优化小学数学作业的策略进行了探究。
