在信息技术迅猛发展、教育改革不断前进的时代,教育与出版正在深度融合,许多数字产品既是教育也是出版。教育相关出版社正抓住机遇,开展数字课程出版,以适应数字化出版、教育数字化融合发展。目前数字课程出版对高新技术特别是信息技术的利用已取得用户认可,但存在产品内容质量参差不齐、技术水平高但使用效果不明显、师生反馈体验差等深层问题亟待进一步解决,笔者结合中国铁道出版社的实践经验提出改进措施。
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