从生活材料中获取信息，或者借助生活材料开展有效学习，是幼儿对周边事物进行认知的重要渠道，也是幼儿开展生活化学习的有效途径。幼儿园教师在立足生活化教育原则开展教学活动时，应充分重视生活材料的重要性。本文将以幼儿园游戏教学为例，探讨生活材料对教师开展幼儿园游戏教学的积极意义，并且提出可以加强生活材料在幼儿园游戏教学中应用效果的具体策略，以期充分发挥生活材料在幼儿园游戏活动中的妙用，保障幼儿健康、愉快地成长。
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