基于引进和使用优质在线开放课程的翻转课堂教学模式探究——以甘肃民族师范学院中国古代史课程为例

作者：高一萍

来源：西部素质教育, 2018, 4(17): 108-109.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201817058

• 在线开放课程
• 翻转课堂
• 中国古代史课程

文章首先分析了中国古代史课程传统教学中存在的问题,其次分析了在线开放课程与翻转课堂结合的优势,再次探究了基于优质在线开放课程的翻转课堂教学模式的几个关键环节,最后提出了基于引进和使用中国古代史在线开放课程实施翻转课堂教学模式的基础策略。

• 单位
  甘肃民族师范学院