高中数学建模素养的培养

作者：姜欣欣

来源：大连教育学院学报, 2020, 36(02): 35-36.

• 数学建模
• 高中函数
• 教学策略

数学建模能够提高学生分析和解决数学实际问题的能力,提升学生综合素质。但是教师数学建模意识和能力薄弱,学生数学建模能力较低。作者提出将数学建模素养融入到课堂教学的建议:尊重主体,激发热情;循序渐进,鼓励帮助;与时俱进,信息辅助。