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摘要
建设在线课程资源对于提升人才培养质量尤为重要。本文采用问卷调查的方式,研究商务经济学专业学生关于在线课程资源使用的状况及其影响因素。研发发现,学生学习激励、学生计算机网络技术的应用能力、课程资源的建设质量、教师与学生之间的互动程度这四个因素都与学生的在线课程资源使用意愿表现出了很强的正相关性,而且学习方式会依靠在线课程资源的建设质量以及教师给予学生的学习激励,对学生的在线课程资源使用意愿产生影响。最后,本文给出了相关的对策和建议。
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单位上海商学院
