“2+3+x”教学模式下提高数学课堂提问的有效性

作者：董育宁

来源：中学生数理化(初二版), 2017, (08): 70.

• 数学课堂提问
• 教学模式

<正>《基础教育课程改革纲要》明确要求,由过去课堂教学主要是教师的"教"转向学生的"学";由过去注重"双基"和"学科能力"目标落实,转向既注重"双基"和"能力"的形成,也注重学生在学习过程中的情感态度和价值观的发展与转变.这要求教师更加关注学生的学习方法、个体差异,同时提倡以学生为主体、自主探究、反思性学习为主的学习方式.我校结合自身特色,积极探索"2+3+x"高效课堂模式."2"即为做人核心素养和学科知识

• 单位
  淮阴师范学院