<正>习作难在哪里？难在学生有生活经验、内心感受，却不知以怎样的表达思路、写作方法呈现所思所感。习作教学难在哪里？难在教师的教学既要符合教材编排内容，又要贴合学生兴趣、学习心理。我们该如何引导学生乐于表达、乐于写作？笔者以统编小学语文教材四年级上册第五单元“生活万花筒”习作教学为例，立足具体的学方法，结合情境创设，开展教学探究。这堂课，笔者整合教学内容和教学资源，创设“如何成为一名校园征文比赛小评委”活动情境，运用思维导图、范文等支架，建立师生学习共同体，
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