在深化职称制度改革和落实职称科学评价的要求下，基于天津现代职业技术学院教师职称评价体系现状，分析学院当前存在的评价标准滞后、评价方式唯量化唯分化、聘后管理缺失等问题。探索学院破“五唯”背景下教师职称评价体系优化设计，从评价标准、评价方式、评价制度三个层面建立更为科学合理、公平公正、具有激励性的职称评价标准，引领教师成长发展，为同类型的高职院校职称评价体系构建提供可借鉴的经验。
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