基于“互联网+翻转课堂”的临床医学教学模式的可行性分析

作者：袁庆; 赵林勇

来源：教育现代化, 2019, 6(98): 128-130.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.049

• “互联网+”
• 翻转课堂
• 临床医学
• 教学研究
• 可行性分析

文章首先介绍了"互联网+翻转课堂"新型教学模式的内涵,并结合我国当前临床医学的教学现状,深入分析了这种新型教学模式的优势以及必要性,最后进一步探讨了这种模式应用于临床的实践困境及应对策略。

• 单位
  四川大学