审美力、情感力和创新力——以运城师专舞蹈教育为例

作者：张玲

来源：戏剧之家, 2020, (35): 120-143.

• 审美
• 情感
• 爱
• 守正创新

舞蹈教学的目的是以美育人,审美教育的核心是以情感人,舞蹈教学的生命是创新。以美育人,旨在提高学生的审美力,通过"解放天性教学法"和"情境教学法"教会学生发现美、欣赏美、感受美并创造美。以情育人,坚持把爱融入教学,通过"诗词诱导"和"以身示范",培养学生的情感力,陶冶高尚情操。以创造育人,就是教学生在舞蹈中注入新的思想,注入生命和灵魂,"以最独特的形式,传达最共同的情感",坚持"守正创新",以此不断增强学生的创新力,创造独特,创造品质。

• 单位
  运城师范高等专科学校