<正>数学概念是数学知识的基础,正确地理解和掌握数学概念是学好数学知识的前提和保障。那么如何让枯燥、抽象的概念变得生动有趣,提高课堂教学效果,让概念在学生心中得到完美内化?美国教育家杜威从他的"活动"理论出发,强调儿童"从做中学"和"从经验中学",见解颇深。基于此,笔者认为可以从以下几方面入手。一、经历背景,感悟特点数学概念是有形成背景的,让学生明白数学概念产生的原因和特点,有利于学生理解新概
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
