结合科研实际辩析化学教学中的两例错误

作者：崔香梅; 乌志明; 郑绵平

来源：化学通报, 2012, (10): 957-960.

DOI：10.14159/j.cnki.0441-3776.2012.10.001

• 化学
• 教学
• 溶解度
• 盐湖
• pH变化 Chemistry
• Teaching
• Solubility
• Salt lake
• pH changes

2011国际化学年的口号是,"化学:我们的生活,我们的未来",重视化学的未来及其对未来生活的影响必须高度关注从青少年开始的化学入门教育。近年化学教学注重引入生活中实例进行解析,如在讲解溶解度曲线变化的应用时,引入"青海湖地区有一种说法:冬天捞碱,夏天晒盐"进行解析;也注重化学基本规律的推演与运用,如讲解"水的电离与溶液的pH"时,引入碳酸钠溶液随着温度升高时pH变化判断的问题。但是引用例不符合实际,整个青海省也无一个可冬天捞碱的盐湖;涉及"水的电离与溶液的pH"的一道高考题的正确答案违背实验事实。

• 单位
  中国地质科学院矿产资源研究所; 青海大学; 国土资源部