为了提高0—6岁婴幼儿的保教质量，20世纪80年代以来，一些国家的学前教育由原来的3—6岁幼儿保教延展至0—6岁婴幼儿的保教。0—6岁是儿童早期发展相对完整的阶段，重教轻保或重保轻教都不利于儿童的身心发展，推动儿童保教一体化已然成为国际学前教育发展的趋势。随着中国经济社会的快速发展和人口政策的调整，保教一体化已逐渐成为社会的热点问题。韩国在保教一体化方面已积累诸多经验，分析总结韩国保教一体化发展中的经验乃至教训，可以为中国保教一体化发展提供一定的借鉴。
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