核心素养下音乐课堂的“实、细、活”

作者：姚幸清

来源：求知导刊, 2019, (28): 61-62.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.28.040

• 音乐课堂
• 实
• 细
• 活
• 核心素养

音乐是实施美育教育的主要途径之一,也是催发情感、积聚灵感、激活想象的艺术。在美妙的旋律中,我们不仅能体会到其中的诗情画意,而且能提高素养、陶冶情操。然而,学生热爱音乐的本性并不能在传统的教学模式中得到充分体现。素质教育要求音乐教师在教学中要做到"实""细""活",即课堂教学内容要扎实有效,课堂教学过程要注重细节,课堂教学方式要灵活,充分发挥学生的自主性。