中职学校学前教育专业理论教学现状以及改革对策

作者：江丹华

来源：试题与研究, 2020, (35): 149-150.

• 学前教育
• 理论教学

随着二胎政策的开放,学前教育迅速发展,社会对于幼儿教师的需求急剧增加,中职学校作为培养幼儿园教师的主要力量,却被许多用人单位和人们所怀疑。他们认为中职学校培养出的学前教育专业学生理论知识掌握程度差,专业技能弱,而且年龄小缺乏足够的教学经验,没办法很好地满足社会的需求。因此,提高中职校学前教育专业的教学技能,加强学生的学习能力迫在眉睫。本文从学前教育理论教学方面进行探讨分析其中教学现状及出现的问题,并提出相应的对策,旨在提高中职学前教育专业理论教学水平,为当前社会培养出优秀的学前教育工作者。